Feeds:
Berichten
Reacties

Search Results for 'telt dit mee'

In het boek Telt dit mee? wordt steeds in hoofdstukken van twee pagina’s een toetsonderwerp uitgelegd in heldere taal en steeds voorzien van een duidelijk voorbeeld. In hoofdstuk 8 staan de resultaten van de grootste ergernissen van leerlingen op het gebied van toetsen. Door: Marijke Römer De grootste ontevredenheid onder leerlingen In hoofdstuk 8 van het […]

Read Full Post »

Het is altijd handig als het wiel niet opnieuw uitgevonden hoeft te worden. Deze blog gaat over kennis en ervaring delen op toetsgebied, met een praktisch voorbeeld in Quayn. Door: Marijke Römer Afspraken In de eerste hoofdstukken van het bij ons verkrijgbare boek “Telt dit mee?” worden de onderwerpen ‘visie en toetsbeleid’ behandeld. “Elke school […]

Read Full Post »

Er is onderzocht hoeveel tijd docenten gemiddeld besteden aan nakijken. Benieuwd of u tot het gemiddelde behoort? Of kunt u met behulp van de automatische nakijkfunctie van onze toetsprogramma‘s onder dit gemiddelde uitkomen? Door: Marijke Römer Er is in het boek ‘Telt dit mee?’ (hoofdstuk 21) gepubliceerd hoeveel uur docenten per week besteden aan het […]

Read Full Post »

De stichting Kennisnet deelt regelmatig onderzoeken, die ze hebben vertaald naar begrijpelijke taal. In een recente publicatie staan tips om digitale toetsen nog beter te kunnen inzetten. Altijd goed om te horen dat deze dingen daadwerkelijk onderzocht en bewezen zijn! In dit artikel staan de tips om digitale toetsen nog effectiever te gebruiken en hoe […]

Read Full Post »

Taxonomieën zoals Bloom, RTTI en OBIT worden steeds meer gebruikt in digitale toetsen. In zowel hoofdstuk 25 van het boek Telt dit mee?, als in een uitgave van het tijdschrift Toets! worden de verschillende taxonomieën beschreven. In dit artikel vindt u naast de links naar deze lectuur, ook een voorbeeld hoe een taxonomie verwerkt wordt in […]

Read Full Post »

In het trendrapport 2016-2017 van Kennisnet is een paragraaf gewijd aan leren, formatief en summatief toetsen. Tijdens trainingen vertellen we vaak  dat een toets ook ingezet kan worden als oefening. De discussie over de vervagende grens tussen leren en toetsen staat nu ook beschreven in het trendrapport. Hier een korte samenvatting en een aantal voorbeelden […]

Read Full Post »

Alhoewel wij toetsprogramma’s maken, stimuleren we juist om toetsen niet alleen in te zetten als eindtoets, maar ook als tussentijdse toets. Hier leest u hoe u toetsen kunt inzetten tijdens het leerproces. Door: Marijke Römer Waarom tussentijds toetsen Eindtoetsen zijn bedoeld als afsluiting. Wanneer u een toets tussentijds inzet, kunt u nog bijsturen aan de […]

Read Full Post »

Veel scholen kiezen voor eigen laptops, chromebooks of iPads voor de cursisten via het BYOD-principe (Bring Your Own Device). Zo kan er snel en redelijk goedkoop toegang gegeven worden tot ict voor alle cursisten. Voor veilig digitaal toetsen moet er in dit geval wel wat extra’s geregeld worden. Door: Nick Hollegien en Marijke Römer  BYOD BYOD […]

Read Full Post »

Online zijn er veel filmpjes te vinden van collega’s die een onderwerp bij een vak uitleggen. Maak ook eens een toets met daarin een film en kijk of uw cursisten daarna het onderwerp beter snappen!  Door: Marijke Römer Aanleiding Het idee voor dit artikel ontstond naar aanleiding van het artikel: “Ga op zoek naar een ‘digitale collega’ […]

Read Full Post »

Veel instellingen denken na over het toestaan dat leerlingen van huis een eigen device meenemen naar school. Onze applicatie Quayn is hier al grotendeels klaar voor. Door: Allard Bijlsma CYOD is een variantie op B(ring)YOD. In plaats van dat leerlingen mee kunnen nemen wat ze willen, stelt de school eisen op, waaraan deze devices moeten […]

Read Full Post »